高中地理的学科特点以及指导研究

作者:查重猫     发表时间:2020-09-11 13:13:28   浏览次数:19


  这篇地理教育论文发表了高中地理的学科特点以及指导研究,高中地理学是一门综合性很强的学科,很多学生反映该学科难学、难懂,那么如何才能掌握它的学习方法,做到不断的进步呢?培养地理学习的兴趣很关键,论文给出了相关的学法建议。

  【关键词】地理教育论文,高中地理,学习方法

  地理学是一门自然科学与社会科学相结合的综合性很强的学科,很多学生都反映高中地理难学,难懂,对于地理学习缺乏信心。掌握了正确的学习方法,才会不断取得进步,学习兴趣才会提高,学习高中地理也一样。好的学习方法能起到事半功倍的效果。学习得法,地理不会难学的。

  一、明确高中地理的学科特点

  一些刚进入高一的学生,可能会觉得地理很难学,原因是高中地理与初中地理的内容相差很大,初中地理是以区域地理学习为主,多为“是什么,在哪里”,死记硬背就可以学好,而高中地理是“为什么”,“怎么做”。学习以“理”为主,侧重分析地理事物的原因,必须在理解的基础上记忆。

  二、学法建议

  (一)用好教科书

  高中地理教科书是学习的根本。对教材知识点的理解把握是最基础的。教师要引导学生学会使用教科书。高中地理教材的设计更加合理,更加系统。以湘教版为例,教材中加入了大量的图表、阅读材料,穿插了活动板块。如何用好教材是值得深入研究的问题。教师要引导学生认真阅读教材,积极思考,从中提炼有价值的信息。在讲述高中地理必修二第一章第一节《人口增长模式》时,利用活动环节,学生自己动手计算世界人口每增加10亿所用的时间,对人口爆炸这个概念有深刻的认识。在高中地理必修一第一章第二节《太阳对地球的影响》时,通过指导学生阅读教材内容,并结合当地的生产生活实际,走进“大棚农业”,了解农作物对太阳辐射能利用状况,探讨提高农作物对太阳辐射能利用的措施。在讲述高中地理必修一第四章第一节《地形对聚落及交通线路分布的影响》时,通过阅读教材及“丽江古城”资料,引导学生分析归纳影响聚落分布的因素。

  (二)学会使用地图

  学会读图、识图、用图是学好地理的一项基本技能。高中地理教材中各种插图以及配套的地图册是学习地理最重要的工具。“左图右书”,“图不离手”这是学好地理的常态。读书与读图相结合,将地理知识逐一在图上查找落实,熟记,真正做到“胸中有图”。

  通过对读图、识图,最终实现图文转换,获得地理事实,并分析地理事实的本质。在学习高一地理必修一第一章第四节《地球的结构》时,指导学生阅读“地震波传播速度和距离地表深度的关系”,通过提出一系列问题,引导学生层层深入思考:首先明确纵坐标与横坐标的含义,如何区别纵波与横波,纵波、横波有什么变化,什么是不连续面,在两个不连续面上,地震波波速的突然变化说明了什么问题,正是根据地震波的这种变化特征,我们把地球内部圈层分成三层(地壳、地幔、地核),最后学生自己动手绘制地球内部圈层结构图,加深对这部分内容的理解。

  高二下学期复习阶段在讲解《经纬网判读》知识时,首先分类讲解三种类型的经纬网图(方格状经纬网图、俯视图经纬网图、侧视图经纬网图)的规律,之后学生通过自己绘制不同类型的经纬网图,掌握经纬网判读的规律和方法。不同类型的地图有不同的判读方法,读图名,识图例,分析、归纳总结,是读图的几个重要环节。配套地图册的后半部分填图练习是读图识图的很好的补充内容,尽可能的让学生当堂完成,及时订正。

  (三)配套导学案的使用

  课后知识的巩固是学习必不可少的重要环节。高中地理配套的练习册的是最基础的辅助资料。练习册板块设计合理,内容难易结合,在每个章节还增加的知识结构图,方便学生对知识的系统把握。在使用练习册的过程中,我根据学生的实际情况,作了适当的调整和删减:基础知识板块在学生预习时完成,迁移应用和达标检测两个板块是学生必须掌握的内容,而最后的探究拓展和研究性学习两个板块有能力的学生可以选择性地完成。这样的分层操作对程度不同的学生来说既降低难度,又能得到提高。

  (四)学习对生活有用的地理

  学习对生活有用的地理是学习地理的一个重要方面。贴近生活,感受生活中的地理知识和现象,让地理学习不再枯燥。由温室效应引发出我们的低碳生活;由太阳高度角的变化关注到我们买房时的楼层楼距的考虑;由旅游地理的学习让我们更加热爱我们的祖国,做一个文明的旅游者;由向斜、背斜的知识引出我们在哪里修隧道哪里找水源。地理知识无处不在、无时不在,原来地理学就在我们身边。以上是我对学习高中地理的几点建议,希望对同学们有所帮助。相信经过同学们的努力,一定能够找到学习高中地理的适合自己的好方法。

  作者:李宏彦

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